爱传递 梦耕耘——在农家书屋支教的日子

作者:章彩玲  (字数:1300字作文)

望着桌上的沙漏,细腻的沙子静静流淌,一点一点地沉淀,泛着温暖的色彩,积累着轮回的力量。重新展开一封封书信,看着稚嫩的字迹、热忱的表达,一张张笑脸再次浮现在眼前……

在两年前的暑期社会实践活动中,我与台屿农家书屋结缘。这片低矮的房屋,显得与周围拔地而起的高楼格格不入。我穿过喧闹的街市来到这里,不曾想到,等待我的竟是一方净土:满满当当的书架、几位白发苍苍的老人、一群天真的孩子。农家书屋在我的印象中是这样一番祥和的景象。

暑假,正是酷暑难耐的时候,农家书屋里没有空调,只有吱吱作响的风扇陪伴着书屋的读者。这里的孩子,大多是外来务工人员子女。或许是由于和他们有着相似的成长经历,在这些孩子身上,我可以看到自己成长的影子。我见到他们,觉得格外亲切,也想自己能真正为他们做些什么。

我跟随团队开始了我的书屋之行。那段时间,每天早晨六点多就从学校出发前往农家书屋。即使车程劳顿,即使与期末备考冲突,即使酷暑让我们所有人都筋疲力竭,但这些都不能浇灭我们的热情,我们为了激发孩子们的兴趣而鼓励他们快乐学习。当我们收获到孩子们发自内心的笑容时,感受到的是一种实实在在的进步。

去年暑假,我接到书屋负责人陈爷爷的电话,他说,这里有几个孩子很想学英语,问我能不能帮帮他们。我毫不犹豫地答应了。

每天,孩子们早早来到书屋朗诵,他们的眼神透着一股专注和向上的力量。孩子们都很勤勉,是源于内心对成长和未来的渴望。佳丽,一个很勤奋的孩子,她说,每天放学回家后,她都会做好饭菜等着爸爸妈妈回来,平时也会帮忙照顾弟弟妹妹。跟佳丽一样,这里的孩子比同龄孩子更早明白责任的意义。有些孩子有点自卑,遇到不懂的问题不敢问,我能做的就是不断鼓励。我和他们的心越来越近,上课结束后,他们仍然不愿离去,把遇到的难题都解决了才回家。和孩子们在一起的日子很充实,备课、课堂互动、教学反馈,每一个细节我都希望做到尽善尽美。他们的作业我基本不标注分数,但一定会为每个人写一段独一无二的评语,因为我知道小小的肯定会为他们增加前行的勇气

在支教的最后一天,我和孩子们聊了高中、大学和不远的未来。我和孩子们分享我很喜欢的一句话:现在越努力,未来越幸运。相聚的时光总是短暂,分别前孩子们与我相拥留影。这些“小候鸟”,我不知道今后他们会跟随父母飞向哪里,也不知道下次相聚会在何时。那天夜里,我读着他们给我的信。有一个孩子写道:“我不会忘记,那是我见过的最美的笑容,让我战胜内心的胆怯。”不曾想过,自己无意中的言行可以带给他人这样的温暖。原来,在彼此相伴的时光里,我也收获了成长,发现了不一样的自己。

支教的结束,并不意味着志愿服务的终结,因为在我之后,我们团队又有更多人加入进来,每周都会去农家书屋给孩子们做义务辅导,大家共同延续着这份爱。

一路走来,虽然遇到许多困难,但我从未想过放弃。志愿服务让我感受到一种“被需要”的幸福。这种爱的力量,给予我前行的动力。梦想,不应是单薄的,有更多人的分享,内心才会富足。未来,我将继续携志愿服务之梦出发,为梦耕耘,让梦在更多人心中生根发芽。

■福州大学外国语学院 章彩玲

来源:福州日报 2014-09-23 12:32:01
标签:社会实践,支教,书屋,1200字作文
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