教师的幸福

孩子们毕业了，离开学习生活了6年的校园，离开朝夕相处的老师、同学。最近一段时间，孩子们似乎长大了，懂事了。每每读他们的文字，我都被字里行间流露出来的浓浓真情所感动。我感受着身上的一种责任的同时，也在感受着一种幸福。

暖暖的灯光下，我在读孩子们给老师的信。他们用深情的文字回忆我们相处的点点滴滴，甚至我早已淡忘的细节他们都铭刻在心。读着读着，我心潮澎湃。我惊叹学生的文笔如此优美，情感如此真挚！童心感染了我，爱动感情的我双眼模糊了……

小鑫是一名既聪明又淘气的男生，鬼点子特别多，学习上却不肯花心思。我当初让他当值勤，是想让他学会自我约束。他在信中写道：“黄老师，当您宣布我是值勤队员时，我怎么也不相信自己的耳朵。我的表现哪有资格呀？当我如此近距离地坚守这个岗位时，突然感觉它是那么神圣，不可侵犯……”读到这，我心头一震，我从不晓得自己略带私心的决定在他心中漾起了涟漪，难怪这个学年他在悄悄地改变。我明白了：当一个人被委以重任时，他的心灵会发生奇妙的化学反应，会有极大的自我价值感。我庆幸自己呵护了一颗童心。“如果说您是园丁，那我觉得您是世界上最好的园丁”，这也是他信中的一句话。想想两年来，性急的我多少次劈头盖脸、不留情面地批评他，一次次“从教育的绳索上跌下来”，我的眼前又浮现出一张倔强的脸，一双噙满泪水的眼……我汗颜了！可他不但不记恨，还给了我如此高的评价。孩子的心胸多么宽广啊！一种难以言表的滋味在心头漾起，幸福的泪水溢满眼眶！我默默地告诫自己：不要冲动，不要伤害孩子……

小捷说：“您教我们语文，我深深地热爱上了它，热爱上了阅读，热爱上了写日记……”读着这样的文字，我怎能不感动？一种简单而崇高的幸福感油然而生……作为语文教师的我，深知大量阅读对于一个孩子语文素养的提高多么重要。我努力先让自己成为一名阅读者、写作者。记不清多少次，上课跑题，与学生分享我阅读的收获。过几天，我就发现一部分孩子捧着我推荐的书津津有味地读。他们读过的好书也会借给我读。生活中点滴的感受我都及时记下，发表在QQ空间，孩子们爱读我的文章。“身教重于言传”，现在，每天下午进校门后，每人手捧一本书，静静地读，成了我们班一道亮丽的风景线。当初最让他们头疼的日记如今最受欢迎。听着他们说“黄老师，因为你，我们喜欢上了语文”，这是一种幸福。

小颖在信中说：“您把无数的做人道理藏在严厉的批评中，虽然逆耳，但终身受用。如果不是您，我或许早为自己的一点点成绩而狂妄自大，不能明白人外有人的道理……”什么是幸福？良苦用心被学生懂得，就是幸福！

幸福不需刻意追求，它弥漫在平常的教育生活中。孩子的天空净化着、升华着我的灵魂，它告诉我——以幸福之心待孩子，孩子将会给你最温暖的幸福！

★晋安区第四中心小学黄平（老师）