福州，爱你没商量！

接连3周，福州日报“童心hua世界”夏令营活动为同学们的暑期生活增添了不少色彩。上周五，同学们再次受邀走进南江滨，领略江滨的开阔靓景。我作为随团的习作指导教师，接到的命题是和孩子们说说福州日报的主题征文“我爱福州的N个理由”。在山水如画的江滨和福州“谈情说爱”，这本身就是一件很有诗意的事。情动辞发，孩子的兴致高涨，下笔成文不成问题。

孩子要找出自己爱福州的理由，可谓千言万语道不尽，命题中的“N”就是众多的意思。可是问题就在于素材多了，孩子们不知道从何下手。解决的关键在于写作之前对素材的收集、整理，动笔之前对习作的整体把握、构思。正所谓“磨刀不误砍柴工”，具体说，要注意以下几点：

首先，爱萌发于变化中。熟悉的对象有了变化，而且明显的是越变越好，这自然让人越来越爱，所以，孩子们可以牢牢抓住福州的变化表达爱家乡之情。说到家乡的变化，真是有些让人目不暇接，从何下手写清楚呢？我们得先给这些变化排排队。怎么排？从小到大，逐一排列。例如，先从身边的“小变化”说起：自己家的楼道是否变干净了；校园里的花草树木是否更健康了；公共设施是否不再那么经常被损坏了；社区里的居民是否变得文明了；公共汽车是否更加宽敞、整洁，不再冒黑烟了；马路上的痰迹是否少了……这些自己每天都要接触的变化看似不起眼，可只要把它们写清楚，可以起到很好的以小见大的效果。此外，你还要多关注那些“大变化”。例如：哪些地方新建了高楼大厦；哪些地方的马路拓宽了；哪些地方出现了新的供市民休闲的公园；哪些地方举办了大型的利民活动；哪些旧城区发生了翻天覆地的变化，有了新面貌；哪些新的便民政策又 * 了；报纸上登载的哪些和大家生活息息相关的数据有了变化……这些平时可能是爸爸妈妈才关心的“大事”，咱们也要过问，把这些“大变化”写进文章中，文章自然就有了气势。爱福州的理由也就在这些变化中淋漓尽致地表达出来。

其次，爱留存于景物人事中。要让自己对福州的爱不空洞，这份爱就要找到寄托。可以寄托在福州的一处名胜，一个名人，一件有代表性的物件，一件值得回忆和述说的事件中。举个例子吧。说到福州，很多人都会对福州的“福物”赞不绝口。什么脱胎漆器、角梳、软木画……咱们福州的特产可是扬名世界的。以它们为素材，一定能把对福州的爱写出来。写之前，可以先看一看。看相关资料。看它们的历史、工艺、特色，或者是流传至今的传说故事等。如果能看到实物，更应当近距离观察，里里外外，看个仔细。再问一问。“老东西”的年岁大，年龄越大的人了解得越多，所以我们要向家中的长辈多询问。问得越勤快，所得的素材也越多，写起来就越轻松。有条件的还可以用一用。隔岸观火自然不如身临其境，要想写好它们，最有效的办法还是亲自试用：用角梳梳头，动手制作软木画，撑着纸伞在小巷子中走个来回，吮吸一个精巧的福橘……做个有心人，多留意，多体验，多记录，相信在你感受过后，文章中就能融入更多的情感了。

最重要的是，爱是一种用心灵去珍藏的感受，一种幸福体验，一份柔软亲情，一段美好回忆。所以，这篇征文的写作重点应该放在情感的抒发上，要拿出你对家乡的真切之爱。

福州的可爱之处远不止以上几点，你在作文中关注得越多，文章就越丰富。好啦，选择好自己熟悉、喜欢的素材，好好在作文中表达你热爱家乡的情感吧。

★福州教育学院二附小何捷（老师）