班会课教案内容
1、讲授式,围绕重大节日的来历、意义等,对学生进行讲授介绍、进行正面的思想品德教育,如春节、清明节、教师节、国庆节等。事先要求学生搜集这些节目的资料、图片。由口才好的学生主持讲授。讲授中还可以演唱主题歌曲,或安排问答、即兴采访等内容,达到展示主题、深化主题、活跃气氛的目的。班主任再作总结、补充,会后还可布置学生写日记、写片断等,给学生留下深刻的印象。
2、表演式,通过讲故事、唱歌跳舞、表演小品、相声、演奏乐器、背诵课文、绘画、书法、朗读等形式,让学生充分展示自己的才艺,发挥创造力和想像力、培养团队合作。班级中学生的'爱好千差万别、特长也各有千秋,给他们这样一个平台,就能让他们自由发挥。这样可以引导学生减轻学习压力,释放压抑的情绪,特别是一些学习不好的学生,有了一技之长,能让他们寻找成功的乐趣,树立自信心。这一形式可结合节目进行,如“六一”儿童节,“三八”妇女节,也可在某一个学习阶段完成后开展。
3、辩论式,可结合班级中的热点问题进行辩论。把学生分成两组,每组选派主力队员上讲台、其余同学组成亲友团,及时为主力队员提供补充和支持。双方都亮出自己的观点,然后层层剖析、阐述,最后统一认识,达到教育人、引导人的目的。如围绕“该不该上网”、“当清洁工人丢人吗?”“零花钱应怎样花”等学生普遍关心的问题、讨论前要求学生为自己一方的观点寻找依据,可以是数据,可以是真人真事等,这样辩论起来才能有理有据,有说服力。在辩论中要求学生不但要以理服人,还要以礼待人,以情感人,决不能咄咄逼人,出口伤人。这样既可培养学生的逻辑思维能力,又能培养学生收集信息、处理信息的能力,既能培养学生的口头表达能力,又能使学生懂得出口成礼,礼貌待人,还可培养学生的合作交流能力。
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