俺班的“包青天”

近日，俺班出了一桩大案。数学老师只用了半节课就让这案子真相大白。欲知详情，请听俺细细道来。

案前

华玲和鸿艳像阵风似的把《数学优化设计》抱回了班，奇怪的是，她俩并没有把练习发下去的意思，而是分成两叠。我心生疑惑，走上前去。只见她俩一丝不苟地翻看着每一本练习。我忍不住了，问道：“你们在干嘛？”她俩一言不发，仿佛我并不存在。我无可奈何地摇了摇头。

开庭

上课铃声如约响起，“包青天”（数学老师）端坐公堂（讲台）之上，他那犀利的目光犹如两道追光，在我们的脸上扫着，看得我们心里直发毛。

“包青天”翻了翻《数学优化设计》，点名：“晓杰、晓云。”两位同学战战兢兢地走上前去。

“知道本官找你们何事吗？”“包青天”一下子就入了戏。

“草民不知。”他俩看了看对方，异口同声说道，“请大人‘打开天窗说亮话’。”

“好，废话不多讲。”“包青天”怒气冲冲，“说！你们的《数学优化设计》是不是抄了参考答案！”

“没……没有。”他俩被数学老师的威严吓懵了，说话也变得结结巴巴。

“还想狡辩！坦白从宽，抗拒从严！”“包青天”脸色铁青。

晓云眼珠子一转，脱口而出：“我是抄楼下同学的。”

“你楼下同学姓甚名谁？”“包青天”继续审问。

晓云生怕“包青天”传那同学前来对质，那他的谎言就露馅了，连忙信口胡扯，“大，大人，我说的同学是去年那一届的。现在已经上初一了。”

“胡说！”“包青天”火冒三丈，“《数学优化设计》是今年才印发的，去年的同学怎么会有？”

“……”晓云哑口无言。

“大胆刁民，竟敢欺骗本官！罚你在今天之内把本课的优化设计在作业纸上重抄一遍，并认真完成。如若马虎，决不轻饶！”“包青天”喝了一口水，盯着着晓杰追问，“那你呢？”

“我是抄参考答案，参考答案是我买来的。”晓杰显然被吓到了，乖乖坦白。

“来人，把他俩的参考答案撕了!”“包青天”余怒未消。

“大人，草民有事上报！”我高喊着。

“哦？何事？”

“草民听闻小雷也有一份答案。”

“小雷，你有吗？”“包青天”发问。

“有……有……”小雷面如土色，点头如捣蒜……

结案

“哼，天网恢恢，疏而不漏。”“包青天”慷慨陈词，“想知道我为什么会料事如神吗？那是因为他们的《数学优化设计》中倒数第二题的答案和参考答案一模一样。而这些知识点我在课堂上根本没讲过。”同学们如梦初醒，恍然大悟。从此，数学老师“包青天”的美名传遍校园。

点评：小作者以对话构筑情节，环环相扣，语言幽默诙谐，读后令人忍俊不禁。

指导老师：饶兰升

■永泰东门小学六年（3）班 郭雨菲