浅谈如何培养小班幼儿的独立能力

1、珍惜幼儿的自我独立意向。 心理学家研究表明:当孩子独立活动的要求得到某种满足或受到成人的支持时,孩子就会表现出得意、高兴,出现自尊自豪等最初的自我肯定的情感和态度。 孩子在两岁时,就有了自己进餐、喝水、穿衣服的愿望和能力,在三岁时就可以独立进餐、穿衣服。在生活中,我们要少包办多指导,让幼儿多动手,鼓励他们自己的事情自己做;

2、为幼儿创造自我独立的条件。 培养孩子的自我独立能力是一项长期、繁琐、细致的工作。幼儿期是良好习惯养成的关键时期,我们要真正让幼儿做到:好习惯,早养成,益终身;

3、强化家园要求及评价的一致性。幼儿园和家庭都是孩子成长的场所,教育要求的一致性至关重要。因此,在幼儿园老师要求小朋友做的一些事情,回家后家长不要替孩子做。要反复强化,形成巩固联系,只有孩子在园在家的行为习惯一致,得到了统一的评价标准,才能促进形成独立的能力。

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