上课注意力不集中怎么办
点名提醒他。上课的时候,如果发现有学生走神,或者注意力不集中,一般情况下,我采取的措施是直接点名。我的口吻一般是“请问你在那里做什么呢?”“有什么需要我来帮助你的吗?”通过这样的方式,学生就会很快重新进入到学习之中。
知识点提问他。如果一个学生上课走神,或者他的注意力不集中,或者在下面做一些其他的小事情,那么对于上课中的知识点,他是记忆不全的。有时候我会采取知识点提问的方式,来咨询这些上课走神的学生。一般说话的口吻是“请你给老师说一下,刚才我讲到的是哪一个知识点?”如果这个孩子是经过认真思考的,那么他会打出令人耳目一新的答案,如果这个孩子没有对这个问题进行过思考,它会出现短暂的停滞现象。
小组讨论。当发现有学生知识没有掌握、思维跑偏时,我们可以让他们在小组内讨论,帮助学生来学习相关的知识,然后让这个学生来总结小组所讨论的结果,这样既不会伤害学生的面子,也能够得到我们想要的答案。
让其在后面站二分钟。这种方式当然不是我们意义上的罚站,是让他的思维在整理下,然后再重新回到座位上。一般情况下,对于那些上课打瞌睡的学生,我是采取这样的方式的,实践证明,效果非常的好,能够进一步提高学生的学习意识。
让思想抛锚的学生总结这节课所学的内容。有的时候孩子虽然上课的,我们的意识去做,学生已经在学习的过程中掌握了相关的知识,能够用自己的语言正确流利,有感情的表达出内容,这时候我们可以让他们再讲一讲,其他同事给他提醒一下,促使整合的效果达到最佳。
让思想跑偏的学生尝试着巩固练习。课后作业一般是我们巩固本节课所学的必要的知识训练,通过课后练习的形式,能够让孩子们对课堂所学的知识达到一个非常好的巩固,这也是我们反馈课堂教学的重要方式。让思想抛锚的学生去坐一坐,效果是非常好的。
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