如何培养学生的责任感
1、以身垂范,感受责任
要想培养什么样的学生,班主任首先要让自己具备这方面的素质。因此,教师要以身垂范,做一个有责任感的班主任。
教育是一个永恒的,常谈常新的话题。而班主任是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者,是班级工作的主导者,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,也是学校教育发展的关键舵手。而要成为一个成功的“人师”,本身离不开班主任自己那颗责任心。班主任需要具备对每一个学生负责的思想,关注每个学生的动态,树立班级正气,扬学校、社会之新风,想方设法使班级清风正气。班主任在进行教育时,一定要注意学生的个性差异,针对不同的性格,开展不同形式的教育。
2、培养基础,升华责任
培养学生的责任感,需要教师用心、关心及爱心,找准教育的突破口。在培养学生的责任感之前,班主任有必要先培养学生的责任心,使其树立对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度,做到对自己负责。“人人有事做,事事有人管”, 当学生有事情做的时候,班主任才能看出学生是否具有责任心。学生性格各异,因此分配任务时,班主任要注意有针对性。例如,内向的学生,班主任可以将一些不用沟通的事情交给他负责。若学生一时半会儿没做到,班主任应及时给予指导,如果做得比较好,班主任进行表扬和鼓励,力求让学生将自己负责的工作内化为行为习惯。
3、翔实指导,高效评价
班主任除了在日常学习与生活中让学生多做事外,也要给学生进行翔实的指导,具体的指导流程分三步。首先,班主任要让学生明确有哪些责任,例如社会责任、家庭责任等;其次,班主任要让学生明白,勇气也是责任感的体现,要勇于承担责任;最后,将责任分为两大方面,对自己负责与对他人负责,指出具体的做法。例如,好好学习,对生活负责,对生命敬重,这是对自己负责;每个人在社会中扮演不同的角色,做好分内的本职工作,这是对他人负责。
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