剽窃之作覆灭记

2013年12月初，学校组织了一年一度的作文竞赛。对五年级的半标题作文“ 的爱”，一位同学写《父母的爱》，结果以9.63的最高分“荣获”一等奖。（极致的文章靠创作，“不识庐山真面目，只缘生在此山中。”）

《父母的爱》作为一篇“美文”，自然要被带到各班炫耀一番，好让大家“以人为镜”学习借鉴。不宣传则以，一宣传则拔出萝卜带出泥。听了老师读《父母的爱》，同学们叽叽喳喳议论纷纷，说作者家有车，平时她爸都是开着车来接她，怎么可能下雨天撑着一把旧伞扶着一辆锈迹斑斑的老自行车来接呢？这与事实大相径庭，假进了骨头假进了心，有“玩弄写作技巧”的嫌疑，完全是在忽悠“人民群众”。（孩子们以纯真的思辨一眼就把“玩弄写作技巧”的剽窃事实看清楚，不得不承认“人民群众”的眼睛是雪亮的。）

在存在上述疑点的情况下，《父母的爱》蜚声四起，一周过去了，大家还在窃窃私语，说这篇“美文”有似曾相识的感觉，好像在那里读过，铁定是假冒伪劣“产品”，是“严打”的重点对象。我觉得没有查清事实真相就不能瞎说，非穷原竟委不可，好给同学们一个交代。为此，我先在网上搜索，查了好几天都没有发现任何线索。接着我又去新华书店大海捞针，终于发现《父母的爱》是剽窃万志勇主编的《黄冈小状元》语文详解字词句断篇五年级上册第239页“糖糖的习作”《感悟父爱》一文，只是个别地方做了改动。尤其是“致命的下课铃响了……”一段，近四百字完全属于剽窃的证据充分确凿，想瞒也瞒不住。（剽窃须有证据证实，因此，作者不是一味指责，而是用实实在在的证据说道，让人感受到客观有效的见解无可辩驳。）

正当我为查清事实而高兴的时候，不料爸爸却给我当头泼了一盆冷水：“别人剽窃关你啥事？少管闲事！”但我认为作文竞赛是一件很严肃的事情，不下苦工花不开，只有以崭新的作品取胜，才能使作文更美，才能让别人服气。剽窃的歪招践踏了竞赛规则，岂容混沌乾坤骗取最高荣誉？（采用对比手法，以沉稳不凡的见解入情入理地指出剽窃的恶劣作风不可长！）

为了拭去竞赛的蒙尘，我卸下身上的羁绊把真相报告给老师，经老师进一步查证，证实《父母的爱》是剽窃的。学校对此高度重视，除了对小作者进行了批评教育，还“依法”撤消了一等奖。（点明“玩火者必 * ”。）

剽窃之作作为过街老鼠，一旦发现覆灭的命运在劫难逃。还是嚼烂了舌头的那句话：“名不副实者损！”（紧贴命题，用“名不副实者损”启示后来者。）

评语：小作者选材新鲜，紧贴命题讲事实、举证据、摆道理，有理有据地鞭挞了剽窃的恶劣作风，嵌入对剽窃的深度思考，通过一些不为人注意的小细节来反映“挫折教育”的大主题，具有反假冒伪劣“产品”的代表性，产生了强烈的震撼力，不失为一篇为时而作的佳作。

指导老师: 杨冬琴