一件让老师高兴的事

即将放学了，我以往的老同桌王雨桐仍趴在课桌上修改着自己的作文。看着他一脸愁容，不知从何下笔的难为样，我决定留下来帮他一下。于是，我跑到高老师那里，主动请缨道：“高老师，今天周末，我放学后也没有课外班，我留下来帮帮王雨桐吧。”高老师欣然同意了我的请求。

我站到王雨桐身边，先把他原先的草稿看了一遍。然后，学着高老师上课教我们的方法，一点一点开始教他写。“第一段，是概括的写小猪是一个什么样子的孩子，也是直接点明主题。”王雨桐在我的启发下，很快完成了第一段的修改。我又开始耐心地给他讲第二部分：“第二段，要举例说明小猪好吃糖到什么地步，一定要有想象，把这幅图写活。例子要详细、具体。例如：小猪吃糖比吃饭还准时，早上在什么地方吃，中午怎么吃。晚上怎么吃，妈妈教育他，他是怎么做的。”王雨桐听得非常认真，我一讲完，他就立刻动笔去充实自己的文章内容，很快也把这段搞定了。后面的部分，我仍像教刚才那样启发引导他自己去想、去做，他感到自己灵感来了，不一会就完成了全文的修改，交给了高老师。

高老师看到我们在一起能团结友爱，互帮互助，非常高兴地对我说：“顾安然，你教得很好，赶快回家吧。”

看到老师欣慰的笑容，我开心极了，背着书包像小鹿一样跟着妈妈回家了。

指导老师：高兰英