水里的烛光

俗话说：“水火不容”，可今天，叶老师却要颠覆这一常识，要让蜡烛在水里燃烧。这怎么可能？嘿，别急着下结论，还是先和我一起去班里看看吧！“丁零零”，上课铃像磁铁一样把同学们吸进了教室，只见叶老师抱着一个大盒子进班了。顿时，教室里炸开了锅，大伙儿纷纷猜测，有的说：“是零食。”有的说：“是玩具。”还有的说：“是贺卡。”面对同学的质疑，叶老师轻轻地摇了摇头，笑而不答。

我没有说话，眼睛直盯着老师。只见老师小心地打开盒子，一边从里面掏出东西，一边解释：“你们都错了。今天我们要上实验课，这个实验叫——水里的烛光。”

啥，水里的烛光？没等我回过神来，讲台上出现了一根蜡烛，一枚一元的硬币，一个打火机，一个装了清澈的水的玻璃杯。

看见老师自信满满的样子，我半信半疑：烛光能在水里存在？老师的葫芦里到底卖的是什么药？

实验开始了。只见叶老师先拿起打火机把蜡烛点燃，接着把蜡烛斜了斜，蜡油顺势滴在硬币上。趁蜡油未干的时候，叶老师赶紧把蜡烛底部粘在了硬币上。然后，她把蜡烛吹灭，小心翼翼地将蜡烛放到水中，似乎十分怕水跑到灯芯中，努力让灯芯与水面齐平。

一切准备就绪后，叶老师问同学们：“大家猜猜火会怎么样？”“肯定灭了呗！这还用想。”胡广想都没想，脱口而出。“肯定会灭的。”嘉荣幸灾乐祸，“叶老师，准备好失败吧！”“老师敢做，就会让火不灭。你们别操心了。”对于同学们的质疑，绍辉顶不服气地反驳。他可是叶老师的忠实拥护者。

蜡烛重新被点燃了，大家屏息凝视，盯着水里的烛光。1分钟过去了，5分钟过去了，10分钟过去了……真是奇迹，火居然没有灭！老师让我靠近些观察，我才发现蜡烛的上方慢慢出现一层十分薄的烛油。它像拦板一样围在蜡烛身旁，让水碰不到火，蜡烛真的在水中燃烧不灭。

老师真神了！这是怎么一回事呢？

看到我们疑惑不解的样子，叶老师笑着揭开了谜底：因为体积较小的蜡烛比水轻，而硬币比水重，所以将硬币和蜡烛粘在一起，蜡烛会依靠硬币直立起来，并一直与水面保持水平。蜡烛点燃后，流下的蜡油因密度太小不会浮在水面上，形成一道防水层，防止烛芯变湿，因此蜡烛才会在水中燃烧。

这真是一节让人不可思议的科学课！

■罗源教师进修校附小四年（5）班 郑程森

点评：小作者善于观察，语言简练，思路清晰。3种不同形式说话句的使用，避免重复，使语句显得更加灵动。 

指导老师：叶玉钦