我听到了……

耳朵像一只可爱的小蜗牛，从它那螺旋形的小壳里，传来了许多声音：有父母苦口婆心的唠叨声；有来自四面八方的噪音；有知了发出的聒噪声；有百灵鸟在枝头声声啼叫……哦，还有许许多多美妙的声音在等待着我们的召唤，就比如今天这场有趣的声音游戏。

老师把一架小小的风扇摆在我们面前，不等我们发问就旋开了风扇的开关。我闭上眼睛倾听：风叶轻轻地转动起来，发出轻微的“沙沙”声，好像是树叶为了迎接新生儿演奏的乐章；老师又开快了一档，风叶快速旋转着，好似雨儿欢快地跳向大地，又跑向小河发出的“沙沙”声；老师继续旋快了速度，风叶转得看不清踪影了，发出“轰沙、轰沙”的巨响，像是海浪一前一后地扑在礁石上。

风扇转动的声音由小变大，就像变化的四季风。先是凉爽、舒适的夏季风，风的声音在小溪间流动，在花香中飘荡；接着又是柔和的秋季风，风的声音在枫林中穿梭，在江河上呜咽；很快又变成了刺骨的冬风，风似乎在咆哮，在飞沙走石间奔腾。忽然，老师关掉风扇，风叶慢慢地停下来，就像它突然消失得无影无踪。

嘘，安静！听，“阿嚏”，怎么接二连三传来了喷嚏声？原来是郑老师在召集大家开“打喷嚏大会”呢！瞧，台上那虎头虎脑的小男生鼻子动来动去扭成一团，双眉紧皱在一起，腮帮鼓得大大的，一副满不在乎的表情。终于，大雨以迅雷不及掩耳之势提前到来了。“阿——嚏”，惊天霹雳巨响之后，我们都被吓得魂飞魄散。于是，胆大的我也冲上台，依葫芦画瓢地打了个轻得折磨人的滑稽喷嚏，“哈秋”，像秋虫的叫声，把全班逗得捧腹大笑。老师看了，心也痒痒的，迫不及待地站上讲台，小心翼翼地打了个“不是喷嚏的喷嚏”。火山快要爆发时，她却很斯文地耸了耸鼻子，眨巴了几下眼睛，随即像被人掐住脖子说话似的，一连串“啊啊——啊——啊”过去之后，火山归于平静，我们又惊又乐。

在老师的号令下，我们转过身，侧着耳朵继续听着——因为我们要靠声音猜出老师“背着”我们做些什么事。过了一会儿，熟悉的声音从耳边响起。先是“呼啦呼啦”地吹，又是“咕咚咕咚”地喝，最后一声长叹……哈哈，我明白了，老师肯定在喝水，而且不是一小口，是一大口！接着，传来了一阵陌生的声响。我绞尽脑汁想了半天也想不出来。算了，跳过吧！紧接着，又是“吱——呀——”一声响，哈哈，知道了，老师在关门。最后，“嗡嗡”几声，似乎是马达，对了，是小汽车在地上划过呀！眉开眼笑的我喜滋滋地跟老师对了答案，猜对了，呵呵，我别提多高兴了！

声音看不见，摸不着，但用心倾听，你会发现它奇妙无比！

★福州市仓山实验小学四年（1）班张雨曦

点评：文笔流畅、舒缓，小作者犹如抒写着一首散文诗，抒写着自己沉浸于声音世界中的种种乐趣。文中对声音的描摹、想象，对声音轻重变化的捕捉，由声音引发的种种猜想等内容，都让人感受到小作者对生活细节的深入观察。文章叙述中，围绕着声音这一主题，不同内容间的承接切换，显得灵动自然，更展现了小作者对语言的熟练驾驭能力。

□指导老师：郑镇