伙伴

　　“人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。“这是 * 的治理名言，没错，人生就是在互助当中才变得五彩斑斓，人与人之间就是在互助之间建立友谊的。

　　而我和李文杰就是一对。他是一个学习一般，思想单纯的少年。在四年级的时候我们成了形影不离的好朋友。在学校，我们共同奋进，让这一天“满载而归”；在课堂上，我们共同分享，吮吸这汩汩的甘泉；在课下，我们共同思索，课堂上有何不足，如何改进；放学后，我们结伴同行，再上学，我们走进校园，开始美好的一天。

　　现在就是人生的第一个转折点，班主任顾老师为了让我们都能考上一所理想的中学，让班上的所有同学组成“手拉手”小组，让在班上一些学习有困难的同学在大家的帮助下，提高自己的学习水平，而大家凭着“共互助，考好试，好学习，上中学。”的宗旨而努力着。我的弱项是英语，常常因为英语考差了而拖了语文和数学的后退，因而为此伤透了脑筋；而的弱项正好是数学，他为了数学而精神不振。我们彼此的弱项正是对方的强项。现在只要他有问题，他就会打电话给我，只要我一听到电话铃声，就猜道是李文杰打来的。一次王泽坤问我一道数学题：一条水渠，已修的比剩下的多0。9千米，全长是已修的1。4倍，这条水渠还有多少千米没有修？我思考了片刻说：“你先设没修的为X，方程两边都要是等全程，我已知没修的2倍加上0。9千米和没修加上0。9千米的和的1。4倍都是全程，所以，我们得出方程式是：2X×＋0。9=（X＋0。9）×1。4X=0。6经过我的精心指导，他终于把这道题做出来了！

　　这学期，我们的美术课要求做一本书，老师说可以合作，而我们俩又合到了一起。开始我们明确了自己的“任务”，然后就开始动工。过程中，我们遇到困难，就互相勉励“不要放弃”一方作完了，就会去帮助另一方，在我们不懈的努力下，完成了我们“引以自豪”的《FO之书》。中间，要做的放图片的装饰框特别难做：1、要考虑怎样做；2、要考虑怎样收起来……从中的酸甜苦辣，我们不是尝到了吗！不是让我们成长了许多吗！

　　记得在小学最后一次运动会上，在即将开始的50米决赛之前，他鼓励我，对我说：“陈耀威，加油，我相信你能行，就算不能得第一，你也肯定能得第二，因为你有这个实力啊！”他这句话至今依然在我的脑海中浮现。

　　李文杰，在冲刺的最后关头，让我们一起奋斗，共同“闯”进理想中学的大门吧！让我们在五彩斑斓的小学6年生活中不留遗憾吧！