默写风暴

今天，江老师来了个突然袭击，要我们默写《詹天佑》。大家听到这个消息，全都傻眼了。大约过了3秒钟，有人大叫：“为什么会有这么倒霉的事呀！”有人在跺脚，有人在拍桌子，有人愁眉苦脸，有人脸上自信满满。

砰砰！江老师用苦练了好几十年的“铁砂掌”拍了两下桌子，全班顿时鸦雀无声。她又用河东狮吼功吼道：“全都给我安静，拿出笔和纸开始默写！如果再吵，全班‘领赏’！”这赏可不一般，那可是江老师的独门秘笈——抄课文。只听一声令下，全班同学都乖乖地掏出纸和笔开始默写。

啊哈，还好俺在家已经背过这篇课文了，默写自然不在话下。就是让俺现在写一篇万字《詹天佑》读后感，我也是没有问题的！所以嘛，我先观察观察其他同学的表现吧。

看，王丰同学胸有成竹地在纸上奋笔疾书；“忐忑天王”应同学把语文书偷偷地放在大腿上，眼睛故作正经地看着讲台，开始“作案”了。看，林同学在向他的同桌请求支援，而陈同学正边写边在嘴里喃喃自语着什么……注意！注意！李同学伸长脖子在偷偷地扫描四周，打探情报。我心里暗暗发笑：这般风景实在“好”啊！

江老师突然笑着说：“今天某位同学的视力好像比天文望远镜还高几百倍啊！”此言一出，举座皆惊。大家都把目光投向老师。

哦，对了，我总觉得我忘记了什么。是什么呢？什么呢？哇，我还没开始默写呢！我赶紧埋头苦干。正写着“詹天佑不怕困难不怕嘲笑”，就在此时，老师大喝一声：“现在所有同学放下笔，组长收小测卷。”“啊？老师等等呀。”我几乎哭着喊出来，因为我才写几句呀。“老师你等等收呀……”老师用她那锐利的眼神盯了我一下，我顿时傻眼了。就等着“领赏”吧！我只觉得眼前一片黑。

这场突如其来的默写风暴虽然让我“大饱眼福”，却让我明白了学习一定要专心致志的道理。同时也让我知道了只有踏实学习，才能经受住老师的考验。

●鼓楼实验小学六年（2）班 林洪暄

点评：一场突如其来的默写风暴让小作者领略到班级“独特的风景”，把同学们的“糗相”描写得淋漓尽致。特别是人物的心理活动十分生动，语言也十分幽默。

指导老师：江枝梅