甜甜的泪

那是一节体育课……

 铃声已经响过了，男生还在追逐打闹，女生则在一旁悠闲地谈天……大家都以为体育老师生病请假了。不知什么时候，体育老师像山一样站在我们面前，发出歇斯底里的喊声，接着下达了命令：“男生跑十圈！女生五圈！”发出命令后，全班同学惊愕，好狠的老师啊！但不跑是不可能的，我们只好乖乖认命。可是，我……真是厄运难逃：前两天我路过拆迁的工地时，一根铁钉扎进了鞋底，把我的脚板戳伤了。我刚跑几步，就感到一阵疼痛。但是一向不服输的我，是不会向同学们示弱的。我忍着疼痛，跑了一圈，渐渐地脚步变得缓慢。为了让脚板少受点力，我尽量用脚尖着地，又坚持了下来。

 第一、二圈大家都井然有序地跑着。可到了第三圈的时候，同学们就开始“呻吟”了，不停地抱怨老师。我撑不住了，明显地落伍了，我和同学们的距离越来越远……我无力地用手撑着腰，一步一步吃力地慢跑着。“你，想当败兵？”老师看到我的样子，生气地喊，“以为是班干部，我就额外施恩？”面对老师威严的面孔，我一咬牙，用力地踩地。刚跑几步，我感到脚板的伤口像是又裂开了，那种钻心的痛让我眼睛发黑。我想哭，但是泪水只在眼眶打了个转转，就被我止住了。我对自己说：“再苦的事情，总会过去的！”

再看看其他同学，已全军溃败、东倒西歪。一向体力好的男生急速喘气。“受不了啦！我……我要喝水……”同学们连连叫苦，好想用叫苦引起老师的同情。“不，我要坚持，我不能丢自己的脸。”我暗下决心，“如果停下，相信老师也不敢对我怎么样，但是同学们今后会怎么看待我呢？”现在，我的脑海里只剩下一个念头：“坚持！坚持！”终于，我跑完第五圈了……“老师，雨鑫摔倒了！她的脚板流血了……”体育老师急急赶来，又了解了我的情况。“看到了师也不敢对我怎么样，但是同学们今后会怎么看待我呢？”现在，我的脑海里只剩下一个念头：“坚持！坚持！”终于，我跑完第五圈了……“老师，雨鑫摔倒了！她的脚板流血了……”体育老师急急赶来，又了解了我的情况。“看到了没有，雨鑫同学带着伤跑了五圈，她完全有理由不用跑……而有些同学呢，故意谎报圈数。你们应该向雨鑫学习……”老师突然打了个手势，眼睛里流露出慈爱的目光，“没有跑完的同学，就慢走半圈吧！”“耶！托雨鑫的福！” 男生们欢呼雀跃。 那一刻，我哭了……止不住的泪水冲出了我的眼眶。那甜甜的眼泪顺着脸庞，流入了我的嘴角……

●罗源教师进修校附小六年（4）班 林雨鑫

点评：习作详细记叙了如何坚持的经过。伤口的疼痛、老师态度的转变、同学们的表现，突出了坚持的可贵。那一刻，泪水是甜的，其深层的含义就不言而喻了。这与前面“想哭却没有哭”形成鲜明的对比，增强了习作的感染力。

指导老师：叶品梁