问我几何

　　从小学开始，或者，是从幼儿园开始，我们就被灌输的一种问人的思想．老师和父母总说：“孩子，遇到不懂的问题要不耻下问，这样子才会进步。

　　于是，成长的事问父母，学习上的困惑请教老师，不懂的作业参考同学的，缺乏的资料查查互连网----中国，多的是听话的孩子。我们都养成了问人不倦的的“好习惯。”也许，我们惟独忘了，我们该问的是自己。

　　问问自己为什么总遇上这样的困难，为什么总会摔倒，问问自己是否在努力过活，是否做每一件事都无愧于心，问问自己下一步该做什么。如果我问谁真正了解自己，包括目标、理想、优点、缺陷等等，答案是肯定的又有几个？

　　春秋的孔子早已懂得“问我”的重要性。他说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

　　民国，厚黑教主李宗吾几次易名，由李世全到李宗儒再到李宗吾。他说，“与其宗法孔子，不如宗法自己。”宗吾，是他的思想旗帜。

　　而如今，博士生在取得博士学位后因父母不再“指导”前途而迷茫 * 的报导却屡见不鲜。看来，是21世纪的文明人类在退化？还是我们可以征服任意外部空间，却慑于走入内心世界？

　　是否，我们该学学皮兰-得娄问问自己：“我是谁？有什么证据来证明我是我自己？”