爱恨情愁，千古愁

　　数学啊，如果爱你能够让我掌握你，我愿随你上天入地永不悔。

　　数学啊，如果恨你能够让我征服你，我愿咒你千百年不得好死。

　　可偏偏就，我爱也不得，恨也不得。

　　断寸肠，千古恨。

　　--题记

　　一个人最痛苦的不是死亡，而是那临死前难解难分的离愁别绪，面对那份虚脱，有着恐惧，忧伤，怀念，更有着毅然前行的动力。

　　天空中飘散着一种声音，幽幽如泣，似在诉说着心中一段凄凉的愁--

　　作为一个人，是多么辛苦啊！为了考试，想睡却不能睡；为了减肥，想吃却不能吃；为了礼教，想动却不能动。“

　　这些都是难以避免的劫数，难道不是吗？想想看，我们热爱生活，但我们首先要接受教育。什么是教育？教育最重要的就是教你不能这样，不能那样。

　　尽管现在是眼球凝固僵硬了，思想冻成冰的鬼魂，那书页上风暴似的喧嚣也会追得你走投无路；尽管饥肠辘辘，似乎都能听到胃脉的捣鼓声，那“衣带渐宽终不悔“的魔咒也会将你打得头破血流；尽管累积的压力潜入心房，摧毁着人们的考虑神经，但是那份堆集的痛苦若是到达了一定限度，它也会将人的心智撞击得溃不成军。

　　经历过这样的劫数，却还能保持面不改色的爱恋，可以说，这样的人往往会造成爱恨不清，混混度日。

　　好像是从小就开始了思考，才上小学，做的就是“是非题“，在两个中挑出一个；再以后，做的就是“单选题“，四个当中只能选其一；然而再大些，做的就是“多选题“了，四五个，或是更多的选项中，择出那众人期盼的答案。可至今，由选择题演变到了“无选择“的问答题，在那多形态的符号中体验着只有精明人才懂的数学游戏。

　　有人说，一件事物，若是喜爱它，就要不怕被它排斥，要弄懂它，要彻彻底底地爱它，可万一要是爱它不成，或是太爱它了，但仍不懂它，那就是转爱成恨，万毒的恨意引发出揪心的痛，那痛过后，就会是一望无际的愁，就如千古愁。

　　那对于数学，我到底是爱它不成，产生了恨？还是太爱它却又不懂它，产生了愁？愁恨交织，倒入愁海，哪里又是出口？

　　歌德说了，“生命中很重要的一点是找到一个宏远的目标，并下定决心实现它。“那对于数学呢？若是连那远大的目标没了，又是否失掉了那重要的一部分，只是这重要的部分，是生命中的吗？真希望它不是。

　　根据政治学原理的说法，有一段文字我想是再贴切不过了：