爱的蓝天

天有多大？我不知道。天有多宽？我也不知道。但我却知道：天有多大，有多宽，爱就有多深。

到现在我还记得那次运动会，记得那次短跑比赛。

穿上运动衣，挂上运动员的标牌，带着班级的使命，在观众席上班主任信任眼神的关注下，我来到了橙红相间的跑道。“各就各位……”火光一闪，青烟一出，我便开始了荣耀的征途。

也许是老师期待的目光给了我激励，也许是啦啦队卖力的呐喊给了我鼓舞，也许是心中的班级荣誉感给了我了动力，我双腿并做四脚使——居然平时快了许多。

“快了！快了！就要到终点了！”我的双腿随着我的念想一样飞奔。就在同学们准备呐喊，老师准备欢呼时，我的脚下突然踩到一块硬硬的小东西。还没等自己反应过来，我便脚一滑，重心不稳直接翻到在地……“痛啊……”我痛得抬不起头来，也不敢抬起头来，生怕看到老师和同学们那失望的眼神。虽然我看不见，但我的感觉清楚地告诉我：赛道边的同学在惊讶地看着我，或婉惜，或不屑，亦或兴灾乐祸……刹那间，我的身和心都是 * 辣的痛。

这时的我，心理极为脆弱，正如风暴中的小舟，再也多经不起一丝风浪。恍惚中，我感觉有人向自己走来：“是谁？老师？同学？还是……到底是谁？”就在我胡思乱想之时，一只大手轻轻地放在我肩上，是那么的温暖，那么的轻柔。

“是老师！”那手给了我无限的动力，让我缓缓地抬起头。老师的眼神是那么的温柔，那么的慈爱。瞬间，我的眼睛也起了一层水雾，蒙蒙的一片。要知道，刚才跌得那么惨，摔得那么痛，我也没流泪。这一刻，那脆弱得即将破碎的内心如凤凰浴火般，成了一颗坚强、完好的心……

泪，只能给两种人，一是至亲，二是至爱。在我心中，老师是前者。

老师，是您用您的一只手，为您的学生，撑起了爱的一片蓝天。从那一刻起，我明白了，爱不大，与天同宽，天也不大，与爱齐平。

点评：小作者善于抓住成长中的小事来叙情，并在开篇时采用一问一答式，自然而然地引出主题，使文章富有明畅、开朗之感，足见孩子常怀一颗感动、感恩之心。在生动、紧凑的情节叙述中，作者还巧妙运用细腻的语言，特别是内心的独白颇具匠心、富有功底，让曲折且富有戏剧性的故事韵味隽永、意亦周到，这既折射了学生的坚强、懂事，又突出老师的大爱。这难道不能说是一次活动，一次历练，一次成长？

指导教师：钟华奇