教室的前后

　　教室的前后门，那可是“兵家必争之地”。人来人往，“车水马龙”。瞧着吧您：有追逐着的，看看看，噗哧一下就从您眼前飞过。“嘿嘿嘿，注意点”说那位仁兄，背着愣高一垛本子，小心被摔着，看来呀，这是替老师背东西的。“哟，快进来快进来，要上课了”这不，一大堆的高高矮矮的同学，便陆陆续续从这道狭窄的门里进来了。还有，您看，似儿卫兵在那门那儿守着，可是在扯天论地呐。嘿，要是您真的一天到晚守在门口瞧着，还真是会发现不少的乐子唷。

　　在晚自习前的时光是我们每个寄宿生不可放过的。打闹追逐成了家常便饭。我呢，也算参加吧，不过，很多情况下是被动的。可好玩儿。比如说啊，正清着抽屉内的“宝物”时，“哧溜”一阵风从您眼前“哗啦”的划过。“是不是啊，又是ｘｘｘ惹了ｘｘｘ吧。哼，果然是，这不，正追着起劲呢。”尽管这多半是开玩笑的，可这种“游戏”大家却为此而乐此不疲。这时候，教室的前后门就成为了被追方的屏障。看着吧，他们从讲台上飞奔而过。走在前的就哪怕使出吃奶的劲也得把它关上，毕竟是缓解作用，而后面的，也自然就一心去竭力阻止。这有时候哇，是可以拦住，毕竟前面的不能回望后头的，看了，就等于减慢速度。这也是运动员为什么要排除干扰的原因了，于是乎，后者就拽住了前者。可大多时候，还是因一门之隔，追逐方是以“望门兴叹”的方式结束这精疲力尽的追逐。

　　上了晚自习，们更是有些人赖以“依存”的“生命门”。

　　他们是会时常窥探外边的动静的。您问这是为啥呀。好，这样跟您来说。这晚自习啊，上个学期通常是晚自习四五天难得有几天耳根子清静。总有个把“顽固分子”和“地下工作者”在用不同分贝的音量来制造噪音。嘿，这时，这教室里的两扇门呐，在他们眼里就发挥大用处了。您说是不是，这门一关上，这声音不久弱多了嘛，这门要是一打开，您保准不会不在十里地外听见，这是一个。还有，万一这老师进来了，也得是有一个缓冲作用不是，这时候，那些噪音制造者便能偃旗息鼓，逃过这一劫了。对了，还有哇，一些同学总是脚跟发痒，耐不住寂寞，以各种名义各种借口出去“望望风”。这不，门是细细的开，“吱――嘎”一下，这全体同学就得提嗓子了，又以为哪位老师大人“光临”了。于是乎，全体回头，只有少量的见怪不怪的人，才在那里安静的做题。

　　不过，还是得好好谢谢这张门，它可是给我们挡了外边传来的噪音，哦，还有，冬天的时候可以用来挡风呵。我倒是这么认为的，您说呢？