解剖兔子

　　午后第一节课做动物实验：解剖兔子。

　　我在座位上心不在焉地听着老师讲实验要求和规则，心电却被讲台边铁笼里的小白兔勾去了。啊，那雪白的绒毛，红红的眼睛，逗人的三瓣嘴，真可爱。

　　突然，教室里洪乱起来，同学们分成几个小组，纷纷围着解剖台前。只见同学们七手八脚地拿出闪亮的解剖器械。怎么？哦！我才想起要干的事―解剖兔子。天哪！太残酷了。

　　小白兔被两个男生提上了解剖台，后脚还一蹬一蹬的，嘴里“吱吱”叫着，声音凄惨极了。我心里好难过，真想一把抱起小白兔，逃离这“鬼门关”。同学们你推我，我推他，谁也不肯操刀，大家都露了怜悯的神色，迟迟不忍动手。“怎么不动手？”最后老师指名让 * 刀。倒霉，谁让我是课代表呢，老师也许是故意考验我这个胆小鬼的，竟让我“开杀戒”，做那可爱的小白兔的“刽子手”。我的心剧烈地跳动着。

　　小白兔被麻醉后一动不动了。望着这豪无抗拒能力的弱小生灵，我的手颤抖起来。“当”的一声，解剖刀掉到了地上，老师又在催促了：“怎么还没动手？”我知道，学习生物，实验是不能不做的。我又想起了生物课代表的责任，于是鼓起勇气，握紧了解剖刀，我暗暗地在对小白兔说：“小白兔啊，请你不要怨我……”我咬紧牙关，一刀下去，啊，血！那殷红发热的血，从刀口处往外冒出来。我颤抖地放下刀，其他同学用镊子把小白兔的腹腔撑开来。

　　全不组的同学围在被解剖开胸腹部的小白兔周围，听老师指点兔子的内脏进行讲解。哦，这是肺，气鼓鼓的，似乎还在呼吸；哦，这是心脏，还在有节奏地搏动着；哦，这是盲肠，好粗……听着，听着，我忘了刚才血淋淋的恐怖情景。我想，兔子虽小，也是五脏俱全，它的内脏竟有这么多奥秘，真是我长这么大以来所未见的。

　　“嘀铃铃……”下课铃好象是提前响了。我帮着老师收着东西，望着抚了抚我的头，“这是为了科学！”呵，我明白了，小白兔，你是为了科学而献身的，至少是为了我们的学习而献身，我觉得你是很高尚的，值得崇敬的。

　　啊！小白兔，我将珍惜用你生命换来的知识，去敲开生物科学的大门。你在天之灵，该原谅我这个“残忍”的“屠夫”吧！

　　这堂课真“残酷”吗？我现在的答案是：“不！”