面向未来培养学生多才多艺 放眼宇宙教育后代全德全能

对联

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参考注释

面向

面向 miànxiàng

(1) 面对;站着或坐着朝向

听众面向演讲者

他面向窗户站着

(2) 适应…的需要;注重

面向农村

面向未来

未来

(1).没有到来；不来。《楚辞·九歌·湘君》：“望夫君兮未来，吹参差兮谁思？”《北史·乐运传》：“婴径尺之鳞，其事非易；下不讳之詔，犹惧未来。更加刑戮，能无钳口？” 唐 韩愈 《感二鸟赋》：“及时运之未来，或两求而莫至。”《水浒传》第十八回：“知县相公早衙方散，一应公人和告状的都去吃饭了，未来。”

(2).谓尚未发生。 晋 葛洪 《抱朴子·安贫》：“明哲消祸於未来，智士闻利则虑害。”

(3).佛教语。指来生，来世。《魏书·释老志》：“浮屠正号曰佛佗……凡其经旨，大抵言生生之类，皆因行业而起。有过去、当今、未来，歷三世，识神常不灭。凡为善恶，必有报应。” 北齐 颜之推 《颜氏家训·归心》：“凡夫蒙蔽，不见未来，故言彼生与今非一体耳。” 唐 寒山 《诗之二六八》：“今生过去种，未来今日修。只取今日美，不畏来生忧。” 清 纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录三》：“至罪在心术，则为阴律所不容。今生已矣，勉修未来可也。”

(4).将来。 杨沫 《青春之歌》第一部第二章：“书籍培养了她丰富的想象力和对于美好未来的憧憬。” 丁玲 《梦珂》二：“于是她便整天的躺的床上，像回忆某种小说一样的去想到她未来的生活。”

(5).指将来的光景。 杨朔 《永定河纪行》：“这条河是未来，也是现实。” 艾青 《光的赞歌》八：“我永远歌颂光明。光明是属于人民的，未来是属于人民的，任何财富都是人民的。”如：幸福的未来。

(6).即将到来。 巴金 《灭亡》第十五章：“打了一些时候，被打者的叫骂声也减弱了，两位警察先生似乎打够了，现在怒气没有了，心里在盘算未来的奖赏。”如：未来二十四小时内有暴风雪。

培养

长期依照一定的目标加以策划和训练。 如：「培养人才」、「培养信心」、「培养读书风气」。

学生

在学读书的人。 如：「他是台湾师范大学的学生。」

师长对修业学艺者的称呼，或修业学艺者自称之辞。 如：「学生因身体不适，想向老师请假一天。」

多才多艺

亦作“ 多材多艺 ”。亦作“ 多艺多才 ”。亦作“ 多能多艺 ”。具有多方面的才能和技艺。《书·金縢》：“予仁若考，能多材多艺，能事鬼神。乃元孙不若 旦 多材多艺，不能事鬼神，乃命于帝庭，敷佑四方。”《南史·梁纪下·敬帝》：“ 高祖 固天攸纵，聪明稽古，道亚生知，学为博物，允文允武，多艺多才。” 宋 梅尧臣 《乞巧赋》：“技之巧不过多能艺，使尔多能多艺，则艺成而跡卑。”《二十年目睹之怪现状》第三七回：“我暗想此公也可算得多才多艺了。” 郭沫若 《反正前后》第一篇六：“他多材多艺。据我所知，他会做诗，会填词……笔下也很能写一手的好字。”

放眼

放眼远望。 唐．白居易〈洛阳有愚叟〉诗：「放眼看青山，任头生白发。」

宇宙

天地、天下。 《淮南子．原道》：「横四维而含阴阳，纮**。」 汉．高诱．注：「四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。」 晋．王羲之〈兰亭集序〉：「仰观宇宙之大，俯察品类之盛。」

教育

教导培育。 《孟子．尽心上》：「得天下英才而教育之，三乐也。」

后代

后世，未来的世代。 《汉书．卷九九．王莽传上》：「今帝以幼年复奉大宗，为成帝后，宜明一统之义，以戒前事，为后代法。」 《文选．刘琨．劝进表》：「前事不忘，后代　之元龟也。」