教育法律规范的结构通常包括

法定条件、行为准则和法律后果。分别指的是:

1、法定条件即假定:是指法律规范适用的条件和范围,即应当在什么条件和情况下,对什么人能够适用。

2、行为准则即处理:是指法律规范要求的作为和不作为,是教育法律的核心部分,具体规定了人们的行为,即在法定条件下,允许做什么,禁止做什么和要求做什么。

3、法律后果即奖惩:是指人们在法定条件下,作出或不作出某种法律规范规定的行为时,应承担的法律后果。

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