怎样辅导三年级上册语文
1、营造良好的语文氛围。孟母三迁的故事大家都知道吧,就是为了给孟子营造一个良好的学习氛围。好的语文学习氛围能牵动孩子想学习的心,一方面能为老师的教学提供积极的条件,另一方面能让学生通过耳濡目染,从而受到感染。像/卓/越/老/师/经/常/会和学生分享好词好句,还会通过多媒体用图像、声音、动画等形式展现,让/学生多受优美词句的感染,在写作中能运用。
2、学会归纳概括。孩子上了三年级后,语文答案不再是在文中就能找到答案了,而是慢慢会考验学生的总结概括能力,出现了概括类型的题目。一个人的概括能力好坏与否,直接影响到孩子对文章的理解分析程度。
3、阅读不是要东一点,西一块的拼凑,而是要掌握其共性,才能正确的理解文章,从而提高阅读成绩。可以训练孩子从找文章的六要素开始:时间、地点、人物、时间、经过、结果,再将内容进行简单的复述。慢慢的,孩子也能找到文章的重点,进行总结归纳。
4、了解作文的“套路”三年级要开始进行作文的撰写,不少孩子刚开始都容易写成流水账,这样的作文分数自然不高。其实写作也有“套路”可言,比如审题的时候,可以按照五要素补充题目:谁、什么、何时、何地、何方式,从而扩宽作文题目,思考作文写作方向。写作也有技巧可言,多了解这类的写作技巧,能让作文的条理变得清晰明了。
5、平时多积累。是考验字词运用的学科,孩子平时保持积累的好习惯,比如可以将看到的好词好句记在本子上,运用碎片化的时间进行阅读,写作时则能加以运用。
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