陈涉世家教案
1、教学目标:
(1)掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容,说出起义的原因和经过。
(2)读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ,背诵精彩语段。
(3)从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性
2、教学重点:
(1)掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容,说出起义的原因和经过。
(2)读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ,背诵精彩语段。
教学难点:
(1)从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性
(2)了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。
3、导入新课
同学们,你们学过中国古代史,能说说我国历史上第一次农民起义爆发是哪个朝代,起义的领袖是谁吗?(秦朝陈涉)
今天我们就通过一篇文言文来学习这次起义的相关内容。
4、介绍作者及作品
5、学生介绍陈涉起义的历史背景
公元前221年,秦始皇吞并六国之后,对人民进行残酷的剥削和压迫,苛捐杂税繁重。为了满足个人荒淫无耻的享乐生活,还要农民担负沉重的徭役,征发七十多万人去修建宫殿(如阿房宫)和陵墓(骊山墓),又征发大批农民修筑工程浩大的长城和驰道,历时十几年。到了秦二世胡亥时,人民负担的赋税更重了,戍徭有加无减,繁重的赋税,残酷的刑罚,逼得贫苦农民痛苦不堪,“天下苦秦久矣”,阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下为反抗秦王朝的残酷统治揭竿而起,揭开了中国封建社会农民起义的序幕的。大泽乡起义为历代农民反封建统治树立了榜样,具有不可磨灭的历史意义。
6、初读课文。
(1)正音
(2)学生自由朗读
(3)指名朗读,集体正音
7、学习第一节
(1)学生质疑,教师作答
(2)学生翻译,教师作适当纠正
(3)“燕雀”、“鸿鹄”各比喻什么?
燕雀:比喻见识短浅的人。
鸿鹄:比喻有远大抱负的人。
8、布置作业
书面翻译第一节,并完成学案的指定部分。
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