如何调动高中学生学习积极性

大学是学生自身的追求,也是学生家长和和老师的愿望,在高中阶段学生学习的积极性本应成为他们的自觉行为。但事实并非如此,究其原因,一方面是学生的学习目标不够明确,学习态度不够端正,吃苦耐劳的精神不够。另一方面是学校管理制度不够健全,管理机制不够民主,管理方面随意性较大,缺乏科学性、长期性和有效性,特别是高中阶段出现重备考轻管理、重智育轻德育、重管制轻引导、重重压轻调节等现象,学生学习压力过大,思想得不到解放,每天只是机械式学习,学习上处于被动,学生对学习的厌倦感越来越重。形成良好的学风必须靠学生学习的自觉性和主动性,靠学校科学的管理,让日常管理形成制度化,让管理体现民主性、长期性和以生为本的原则,高中的备考思路既要考虑备考的有效性,又要考虑管理的和谐性。

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