散步教学设计
1、【教学目标】知识与能力目标:整体感知课文;练习朗读和圈点勾画,积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发散思维能力和想象能力。过程与方法目标:抓住关键语句精读课文,品味文章的语言美,自主、合作、探究,领悟课文深长的意味。情感态度价值观目标:感受文章字里行间的亲情与责任感,培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情,提高学生的人文素养。
2、【教学重点】品味文章语言美的特点,感受课文浓浓的亲情,学习表达生活之美。培养尊老爱幼的思想感情,提高学生的人文素养。
3、【教学难点】揣摩文中一些关键词、句的深层含义,学会联系语境,在动态的语境中理解词句。指学生在阅读中如何发现美、品评美,把阅读的过程当作美点追寻的过程,逐步提高学生赏读美文的能力。
4、【教学方法】情感感染法和启发点拨法;自主-合作-探究;品读法。
5、【教学过程】(情景导入)请同学们看看这两张照片,在这两张照片中共有四个人:我,我的母亲,我的妻子和儿子。那个英俊潇洒帅气的男人,就是我了(营造轻松氛围)。从照片中同学们应该可以看出来,我们一家人非常的幸福、开心。今天,我们来学习一篇散文,走进另一个幸福、温馨的家庭,这篇散文就是莫怀戚的《散步》。明确目标(PPT3)【2分钟】要求学生齐读学习目标。整体感知(6分钟)。合作探究【10分钟】(活动设计,帮助老师答疑解惑)。写法感知,课堂小结(PPT7)。学生欣赏《家》公益广告,感悟生活,完成练习。
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