用红领巾向张建梅老师致敬

学海沉浮，你见过全班同学在教室里不约而同地解下系在颈上的红领巾挥舞——以表达向自己最敬爱的老师由衷致敬的动人场景吗？（反问开篇，引起读者兴趣。）

五年级下学期第一节数学课，张老师满面春风地宣布：“同学们，经过大家共同努力，在五年级上学期期末数学统考中，年级六个班251班名列榜首......”振奋人心的消息传来，大家简直不敢相信自己的耳朵，没等张老师把话讲完，便有人提出质疑：“张老师，就算是太阳从西边出来了，在作为重点的高手林立的云南省思茅二小，窝囊透顶的251班怎么可能第一？您怕是搞错了？”“怎么可能错？是你刻舟求剑了，251班绝对第一！”张老师掷地有声地辩解道。当大家搞准了自己确实从过去的丑小鸭变成了现在的白天鹅，顷刻间波澜心海，涌遍全身，被震撼得说不出话来，只是“噢噢噢”地叫个不停。突然，同学们不谋而合地解下戴在胸前的红领巾，有的蹦到桌子上挥舞，有的跳到凳子上挥舞，有的站在地板上挥舞。大家边挥舞边异口同声地高呼：“张老师太好啰！张老师太好啰！张老师太好啰……”如晴天霹雳的一片欢呼声像决堤的洪流排山倒海倾泻而下，无法自持，整个教室变成了欣喜若狂的海洋。大家心花怒放了，像激动的小鹿蹦跳着，用“盛开”的红领巾渲染出灿若红霞的天空，映红了张老师爱心、责任、雄心、大任的脸庞，映红了张老师高远、坚定、务实、担当的臂膀，映红了张老师宽阔得像大海一样的胸膛，由此向张老师表示最由衷的致敬。（统考第一，同学们用红领巾向劳苦功高的张老师表示由衷的致敬，倒叙自然引起下文。）

喜不自胜的风采来之不易，这让我情不自禁地想起大家为之奋斗的艰难旅程。（过渡自然。 ）那是在三年级下学期的期末统考，251班倒数第一，考二十多分的都有，学生自惭形秽，家长恨铁不成钢，都祈盼有个救世主快来拯救这个班。（“倒数第一”已成定势，为逆转在后做好铺垫。）救世主真的来了，但她不是神，而是爱教、会教、善教的张建梅老师。张老师从四年级上学期接手251班，第一节课就鼓励我们说251班是藏龙卧虎之地，后来居上大有希望。（找准支撑学生的精神动力，让人倍受鼓舞，好的开始是成功的一半。）虽说背水一战，但张老师从容地从黑板的大海上扬帆起航，带领我们沿着锐意进取的方向搏击风浪，经过一年半载的乘风破浪，终于一马当先地航行在学海无涯的大海上。四年级上学期期末统考，251班倒数第二，同学们说怎么一个学期才前进了一小步？张老师说：“欲速则不达，慢慢来，只要每天进步一点点，锲而不舍，这就很好。只要坚持不懈，就能翻越学习中的一座座高山，蹚过一条条大河，积小进步为大进步，这就是成长。”四年级下学期虽然倒数第三，但年级六个班满分不到十人，251班却占了四人。五年级上学期学校举行数学竞赛，251班满分28人，顺数第二。五年级上学期期末统考，年级六个班只有一人满分，他就是251班的李子昂，全班最低分也在60分以上，251班终于“赶美追欧”后来居上。（与“倒数第一”“考二十多分”形成鲜明的对比。）发展才是硬道理，张老师用心血和汗水哺育着我们在数学的土地上茁壮成长，成绩一天天好起来，每个学期都在超越，步伐越来越快，胃口越来越大，最终成了争先创优的排头兵。这不仅提升了251班的形象，还强大了我们幼小的心灵。（转变差生虽是教师这个职业的难点，但奋发作为的人终究要“赶美追欧”后来居上。）

人们常说选一所好学校不如选一位好老师。张老师之所以称得上是好老师，是因为任调皮的学生她管得下来，再差的差生她教得出来。（点明张老师是一位好老师。）251班是幸运的，因为在“山重水复疑无路”的时候竟然碰到了这样一位好老师，终于“柳暗花明又一村”，所以，这或许就是大家用红领巾向张建梅老师最由衷致敬的魅力所在。（扣题点明用红领巾向张老师致敬的原因，升华了主题。）

评语：拿破仑曾经说过：“一头狮子率领的一群绵羊能打败一只绵羊率领的一群狮子。”事实胜于雄辩，小作者以大手笔的倒叙自然引起下文，通过强烈的对比，表达了张老师作为一位有所作为有所地位的好老师赢得同学们用红领巾表示最由衷致敬的观点。文章的外貌描写独辟蹊径，语言描写让人感动，细节描写具体实在，动作描写生动形象，神态描写栩栩如生。特别是转变差生虽然是教师这个职业的难点，但只要爱心、责任、雄心、大任，只要高远、坚定、务实、担当，只要爱教、会教、善教，只要锐意进取、锲而不舍、争先创优，就能帮助跌落的孩子以坚实的步伐“赶美追欧”后来居上，暗指中国赶超世界先进水平在不远的将来一定能够实现，具有很强的现实指导意义和典型的代表性，值得推荐学习。

指导老师：杨冬琴