校园春韵

春姑娘带着春天的问候悄然无息地来了。她唤醒了人间万物，给大地穿上了五颜六色的礼服，让世界呈现出一派欣欣向荣的景象。我美丽的校园也是如此，虽已是春末了，并不像初春那样的万紫千红，但是，我还能感受到这浓浓的春意。

伴随着徐徐春风，我不由自主地来到了校园独具特色的榕樟树下，那儿留下了我们童年的足印，也飘荡过童年时那一阵阵清脆爽朗的笑声。在春天里，年迈的榕樟树奇迹般的返老还童了，墨绿色的树叶在经过一场场绵绵春雨洗礼之后投入了大地妈妈的怀抱，粗壮的枝干也增添了许多可爱的宝宝——嫩叶。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，密密麻麻，不留一点儿空隙。那翠绿的颜色闪闪发亮，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

欣赏完了榕樟树，我又马不停蹄地跑到教学楼前那一排法国梧桐下面的休闲椅上乘凉，它树叶葳蕤，像一把撑开的绿绒大伞，显得春意盎然，在这属于它的季节——春天里尽情地舒展着，无拘无束，像一个活泼可爱的孩子。一阵风拂过，树枝随风摇曳，似乎向我们招手，发出有节奏的“沙沙”声。与此同时，地上那三个一群，五个一伙的小光斑们也在尽情地跳舞。

由于已是春末了，我未见到其它美丽鲜艳的色彩，正当我为此沮丧时，脑海里忽然闪过一丝灵光——后操场的月季花！我暗自欣喜，三步并作两步奔到后操场的花坛边。哇！我喜不自胜，为自己发现了一块新大陆而感到开心。在花坛里，几朵娇艳欲滴的月季花正怒放在那颗枝繁叶茂的小树上。这真是“万树丛中一点红”呀！凑近一瞧，月季花被几十片丝绸般的粉红花瓣簇拥着，中间伸出蜡烛似的黄色花芯，花芯的下面，还有十几丝更为细小的棕色花芯，它们组成了一个棕色的小灯笼，守护着中间的“黄精灵”。

春天的校园好似一位亭亭玉立的少女在轻柔地抚琴，悠扬的琴声弥漫在校园的每一个角落，处处充满了春天的韵味。我爱校园，更爱这迷人的校园春色。

 实验小学五年（1）班  王晴

点评：培养学生观察周围景物的能力对于写作来说至关重要，本文小作者就已具备留心观察的能力，难能可贵。她能动用眼睛、耳朵、鼻子等器官，并进行合理的想像，写出校园春天的特点，使春天的校园充满诗情画意。

指导教师：薛彩云